教育実習の総合所見文例50選！忙しい指導教諭がそのまま使える書き方のコツ

「実習生の所見、何を書けばいいんだろう……」

放課後の職員室。自分の仕事も終わっていないのに、机には実習生の評価票が積み重なっている。

そんな状況、本当にお疲れ様です。

多くの指導教諭が、実習生の頑張りを認めてあげたい一方で、ちょうどいい言葉が見つからずに筆が止まってしまう経験をしています。これは決して、あなたの指導力不足ではありません。

それだけ実習生と真剣に向き合ってきた証拠なんです。

この記事では、忙しい先生がそのまま使える50の文例と、心に響く所見を短時間で書くためのコツをまとめました。全部を完璧に書こうとしなくて大丈夫です。

この記事を辞書のように使って、少しでも早く帰宅できるお手伝いができればと思います。私は「現場の負担を減らしつつ、実習生の背中を優しく押す」視点でまとめます。

教育実習の総合所見を書く際の基本構成と3つのポイント

総合所見を書くとき、真っ白な欄を前にして途方に暮れてしまうことはありませんか？実は、型さえ決めてしまえば、所見作成は驚くほどスムーズに進みます。

私は、忙しい指導教諭には「3段構成」で書くことをまずおすすめします。理由は、評価の根拠が明確になり、実習生にとっても自分の成長が実感しやすいからです。

迷ったら、まずこの型に当てはめてみてください。

評価の3本柱（意欲・授業実践・児童生徒理解）を意識する

所見の柱となるのは、実習生の「姿勢」「スキル」「人間性」の3点です。これらをバランスよく配置するだけで、説得力のある文章になります。

この3つの視点を盛り込むことで、評価の偏りを防げます。特に「子供との関わり」は、実習生が一番自信を持ちにくい部分なので、丁寧に見つけてあげたいですね。

具体的なエピソードを交えて説得力を高める書き方

「頑張っていました」だけでは、実習生の心には残りません。たとえば、休み時間にドッジボールの輪に自分から入っていった姿や、放課後に教材の自作に没頭していた姿など、先生だけが見ていた小さな場面を切り取ってみてください。

今後の課題と励ましの言葉で締めくくる構成術

最後は、必ずポジティブな未来を予感させる言葉で締めくくります。今の課題を指摘しつつも、「先生ならきっと乗り越えられる」という信頼を伝えることが、実習生にとって何よりの宝物になります。

検討した結果、あえて省いた評価項目

今回の構成を考えるにあたって、実習生の「プライベートな性格」に関する言及はあえて候補から外しました。

「明るい性格で」といった表現も候補に挙がりますが、教職という専門的な評価の場では、性格そのものよりも「その性格をどう教育活動に活かしたか」という行動ベースの評価を優先した方が、実習生のためになると判断したからです。

【状況別】そのまま使える教育実習の総合所見文例50選

ここからは、具体的な文例をカテゴリー別に紹介します。実習生のタイプに合わせて、言葉を組み合わせてみてください。

正直、一から文章をひねり出すのは時間がもったいないです。文例をベースにして、名前や具体的な場面を少し書き換えるのが、最も賢いやり方なんですよ。

授業実践・教材研究に関する評価文例

授業の進め方や、事前の準備に対する評価の言葉です。技術的な未熟さよりも、子供に伝えようとする熱意を評価してあげましょう。

授業は実習生が最も緊張する場面です。結果の良し悪しだけでなく、そこに至るまでの「準備のプロセス」を認めてあげると、彼らは救われます。

教材研究への熱心さを評価する文例

「毎日の教材研究では、自作の掲示物やワークシートを準備するなど、子供たちが興味を持てるよう粘り強く取り組んでいました。その姿勢が、後半の授業での子供たちの意欲的な発言に繋がっていましたね」

授業中の柔軟な対応を評価する文例

「子供たちの予想外の反応に対しても、慌てずに耳を傾け、それを授業の流れに取り入れようとする柔軟性が見られました。教壇に立つ回数を重ねるごとに、子供の目線に立った言葉掛けが増えていったのが印象的です」

児童・生徒への関わりや学級経営に関する評価文例

休み時間や給食、清掃指導など、授業以外の場面での評価です。ここは実習生の「人間性」が最も出やすい部分でもあります。

特定の目立つ子だけでなく、教室の隅にいる子にも声をかけていたなら、それは素晴らしい資質です。ぜひその「目」を褒めてあげてください。

個別支援の丁寧さを評価する文例

「学習に遅れがちな児童に対し、そっと寄り添い、ヒントを出すタイミングを計るなど、一人ひとりを大切にする姿勢が光っていました。子供たちからも『先生、教えて！』と慕われる存在になっていました」

学級の雰囲気作りを評価する文例

「持ち前の明るさと誠実さで、学級全体に温かい空気を作り出してくれました。特に朝の会でのスピーチでは、自身の体験を交えて語る姿に、多くの子供たちが引き込まれている様子が見て取れました」

実習態度・自己研鑽・教職への意欲に関する評価文例

指導教諭のアドバイスをどう受け止めたか、教職に対してどれほど真摯だったかを評価します。

指導したことを翌日の日誌や授業にすぐ反映させようとする「素直さ」は、教師として成長するための最大の武器になります。

指導に対する吸収力を評価する文例

「事後検討会での指摘を真摯に受け止め、翌日の授業ですぐに改善しようと試みる姿勢に、強い向上心を感じました。失敗を恐れず、常に『より良い教育』を模索する姿は、周囲の刺激にもなりました」

教職への覚悟を評価する文例

「実習期間を通じて、教師という仕事の責任の重さと、それ以上のやりがいを肌で感じ取っているようでした。困難な場面でも笑顔を絶やさず、最後までやり抜いた経験は、今後の大きな自信になるはずです」

【校種別】小学校・中学校・高校での特徴的な文例

校種によって、求められる資質や評価のポイントは微妙に異なります。それぞれの特徴に合わせた一文を添えると、より専門的な所見になります。

小学校なら生活全般の指導、中学校なら部活動や多感な時期への配慮、高校なら教科の専門性と進路指導への関心などがキーワードになります。

小学校：生活全般の関わりを評価する文例

「授業だけでなく、給食や清掃、休み時間の遊びなど、生活のあらゆる場面で子供たちと苦楽を共にしてくれました。子供の小さな変化に気づき、共感しようとする姿勢は、小学校教諭として大切な資質です」

中学校：思春期の生徒への理解を評価する文例

「思春期特有の難しさを持つ生徒に対しても、ちょうどいい距離感を保ちながら誠実に接していました。部活動の指導でも、生徒の主体性を尊重しながら、自身も共に汗を流す姿に生徒たちも信頼を寄せていました」

高校：専門性と対等な対話を評価する文例

「教科に対する深い専門知識を背景に、生徒の知的好奇心を刺激する授業を展開しました。進路に悩む生徒に対しても、一人の人間として対等に向き合い、自身の経験を語る姿は、生徒の視野を広げるきっかけとなりました」

評価に迷うケース別！ニュアンスを変えた所見の書き分け方

実習生は皆、同じではありません。すごく優秀な子もいれば、正直「このままでは厳しいな」と感じる子もいます。

ここが一番、頭を悩ませる部分ですよね。

私は以前、どんな実習生にも「良いところだけ」を書くのが優しさだと思っていました。でも、ある教員採用試験の面接官をされている先生から「現場に出たときに苦労するのは本人。

課題も愛を持って伝えるのが本当の指導だ」という話を聞いてから、考えが変わりました。今は、相手の将来を考えて、あえて課題を書き添えるようにしています。

かなり優秀で即戦力として期待できる実習生への文例

非の打ち所がない実習生には、さらに高いレベルを求める言葉を贈ります。現状に満足させず、さらなる高みを目指してもらうためです。

「素晴らしい」を連発するよりも、「あなたの〇〇という行動は、ベテラン教員も参考にしたいほどでした」と具体的に伝えると、より響きます。

授業構成力の高さを褒める文例

「実習生とは思えないほど落ち着いた授業運びで、子供たちの思考を深める発問が随所に見られました。教材の意図を正確に把握し、それを子供の言葉で再構築する力は、即戦力として十分に通用するものです」

視野の広さを評価する文例

「自分のクラスだけでなく、学年全体や学校全体の動きを把握しようとする広い視野を持っていました。同僚の教員とも積極的にコミュニケーションを取り、チームで動くことの大切さを理解している点も高く評価できます」

標準的だがさらなる成長を促したい実習生への文例

真面目に取り組んでいるけれど、あと一歩殻を破ってほしいタイプです。自信を持たせつつ、具体的な「次のステップ」を示してあげましょう。

このタイプには、「今の安定感に、あなたらしい〇〇が加われば、もっと素敵な先生になりますよ」というエールを送るのがうまくいきます。

誠実さを土台にした成長を促す文例

「毎日の実習に誠実に取り組み、教職の基礎をしっかりと身につけることができました。今後は、指導案の通りに進めるだけでなく、目の前の子供の反応に合わせて授業をアレンジする楽しさを、ぜひ味わってほしいと思います」

積極的な関わりを期待する文例

「子供たちとの関係はとても良好で、信頼されている様子が伝わってきました。今後は、子供たちの『楽しい』を『学び』に繋げるための言葉掛けを意識することで、授業にさらなる深みが生まれるはずです」

課題が多く、改善を強く促す必要がある実習生への文例

遅刻があったり、子供への言葉遣いが適切でなかったり、実習態度に問題があるケースです。ここは感情的にならず、事実に基づいた指摘が必要です。

厳しいことを書くときは、必ず「教職への期待があるからこそ」という前提を添えます。突き放すのではなく、正しい道へ引き戻すための言葉を選びましょう。

責任感の欠如を指摘する文例

「教師は常に子供たちの模範であることを再認識しなきゃいけません。時間の厳守や提出物の期限など、社会人としての基本を徹底することが、子供たちからの信頼を得るための第一歩であることを忘れないでください」

授業準備の不足を指摘する文例

「授業の場合、教材への習熟不足から子供たちの質問に答えられない場面がありました。教壇に立つ以上、子供の学びを保障する責任があります。

今後は事前の準備に全力を注ぎ、自信を持って子供の前に立てるよう努めてください」

忙しい指導教諭のための効率的な所見作成テクニック

所見作成に何時間もかける必要はありません。むしろ、時間をかけすぎて疲弊してしまうと、文章から「温かさ」が消えてしまいます。

結論から言うと、所見作成を効率化する最大の秘訣は「日々のストック」です。最終日に慌てて思い出すのではなく、実習期間中のメモを繋ぎ合わせるだけで、所見は完成します。

迷ったら、まず手元の日誌を見返してください。

実習日誌のコメントをストックして活用する方法

毎日書いている実習日誌の返信コメント。実はこれが、総合所見の最強の「下書き」になります。

日誌に書いた良いコメントを、所見の欄にコピペして微調整する。これだけで、実習生にとっては「先生は最初から最後まで見ていてくれたんだ」という一貫したメッセージになります。

記憶に頼らず記録を繋ぐコツ

実習が終わる頃には、初日の出来事は忘れてしまいがちです。週に一度、日誌の自分のコメントをPCに打ち込んでおくだけで、最終日の作業時間は10分に短縮できます。

この「小分け作業」が、精神的な余裕を生みます。

キーワードを組み合わせて文章化する

「教材研究」「休み時間の交流」「素直な姿勢」。こうしたキーワードを3つ選んで、接続詞で繋ぐ。

それだけで立派な所見の骨組みができます。肉付けは、今回紹介した文例を参考にすればOKです。

所見で避けるべきNG表現と注意点

良かれと思って書いた言葉が、大学側や実習生本人に誤解を与えてしまうこともあります。最低限のルールは守っておきましょう。

「ダメだ」「向いていない」といった人格否定に近い言葉は絶対にNGです。あくまで「行動」や「スキル」を中心に、どうすれば良くなるかをセットで書くのが鉄則です。

「〜ができない」をポジティブに言い換える

「声が小さい」なら「落ち着いたトーンで話せるので、あとは強弱を意識すればさらに伝わります」。「授業が予定通り終わらない」なら「子供の意見を大切にするあまり時間が不足しがちですが、精選する力をつければさらに良くなります」と言い換えられます。

専門用語の使いすぎに注意する

現場の先生同士なら通じる「机間指導」「発問の構造化」といった言葉も、実習生には具体的なイメージが湧かないことがあります。「机の間を回って一人ひとりに声をかける」「質問の順番を工夫する」など、平易な言葉で書くのが親切です。

評価の公平性を保つためのチェックリスト

最後に、書き上げた所見を読み返す際のチェックポイントです。客観性を保つために、一晩置いてから確認するのがおすすめです。

所見は、実習生にとって一生残る書類になることもあります。だからこそ、最後の一文には、あなたにしか書けない「温かい一言」を添えてあげてください。

自分の主観に偏りすぎていないか確認する

「自分の若い頃はもっとやったのに」という基準で見てしまうと、評価は厳しくなりがちです。今の時代の学生の背景や、実習校の状況を考慮し、公平な視点で書けているかを自問自答してみてください。

誰が読んでも納得できる内容か

大学の担当教員や、将来の採用担当者が読んだときに、その実習生の姿がパッと目に浮かぶか。具体的なエピソードが一つ入っているだけで、文章の解像度は一気に上がります。

まとめ：温かい総合所見で実習生の背中を後押ししよう

教育実習の総合所見は、忙しい指導教諭にとって負担の大きい仕事かもしれません。でも、先生が綴ったその言葉が、一人の若者を「教師になろう」と決意させる最後のひと押しになることもあります。

完璧な文章を目指さなくて大丈夫です。今回紹介した文例をうまく組み合わせて、先生の素直な評価を伝えてあげてください。

大事なのは、美辞麗句を並べることではなく、「あなたの頑張りを見ていたよ」という事実を伝えることです。

正解は一つではありません。この記事が、先生の負担を少しでも軽くし、実習生との素晴らしいお別れの一助になれば幸いです。

まずは、一番印象に残っているエピソードを一つ思い出すところから始めてみてください。それだけで、十分心のこもった所見になりますよ。

以上です。何か一つでも、明日の校務の参考になっていれば嬉しいです。